一阵欢腾的锣鼓声拉开庆典的帷幕，一场喜庆的舞龙秀饱含吉祥的期许，2012年11月18日，杭州技师学院喜迎六十华诞。六十年艰苦奋斗、一甲子风雨兼程，所有的艰辛与不易在这一刻都化为重聚的喜悦和回望的欣慰。经历8次搬迁、12次更名的曲折办学历程，今天的杭州技师学院迎着渐升的曙光，开启一段全新的征程！
　　山沟沟里驶出的技工航船
　　1998年被评为“国家重点技工学校”，1999年获批“高级技工学校”，2001年成为浙江省首批技师学院，2006年被评为“省级文明单位”和“全国先进办学单位”，2011年被教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设学校，2012年9月成功承办国家人力资源社会保障部主办的全国技工院校一体化课程教学改革扩大试点工作启动会……坚实的奋斗脚印串联起杭州技师学院的锐意进取之路。可谁曾想，它原本只是一个隶属于浙江省交通公司的司机训练班。
　　学校创办于1952年，其后几经易名变迁，至1974年恢复建校，定名为浙江汽车驾驶技工学校。1979年，浙江汽车驾驶技工学校本部迁往桐庐，与浙江七0九厂合并办学。这是杭州技师学院砥砺奋进的新起点，也是建设技工航船的新纪元。回忆起在山沟沟里的办学历史，毕业多年的杭州技师学院校友们不禁感慨万千：“看到母校所发生的翻天覆地的变化，我们由衷地为母校感到骄傲、自豪，尽管离开学校已经有二三十年，但是母校对我们的培养一直影响着我们、激励着我们，也鞭策着我们。”
　　从实施“集中力量办学、提高教育质量”为主题的整顿，到形成以“不畏艰巨、积极向上、敢为人先、勇立潮头”为内核、以“弄潮儿”形象为特征的校园文化，再到确立“国内一流、国际知名”的宏伟愿景，一直以来，杭州技师学院都秉承“精良、精细、精练、精英”的办学理念，勇立潮头、开拓进取，实现了学校的跨越式发展。如今，这所山沟沟里扬帆驶出的技工航船已经为社会经济发展输送了20余万名适应行业需求的各类技能型人才，为振兴交通运输事业、促进经济社会发展，作出了重要贡献。浙江省副省长陈加元在学院校庆之际为学院题词“人才航船、教学风帆”就是对学院发展最好的诠释和期望。
　　一体化课改牵出的二次飞跃
　　“与杭州技师学院交流多年，学院取得的成绩有目共睹。工学结合、顶岗实习等校企合作的深入开展是杭州技师学院人才培养模式改革创新的最好见证，感谢学院在教育教学经验方面毫无保留的分享……” 广州交通技师学院院长作为兄弟学校代表，在校庆典礼上对杭州技师学院的发展作出了旁证。
　　如果说技校前辈的勤勉付出让杭州技师学院赶上了技工教育发展的头班车，那么以一体化课程改革为核心的新一轮教学改革，则助推杭州技师学院步入了二次飞跃的新轨道。“从1999年的模块式一体化教改实验，到2000年的一体化实验成果---三本一套的汽车维修高技能人才培训教材的正式出版，从2010年被人力资源和社会保障部列为全国首批30所一体化课程教学改革试点学校，到2011年扩大到12个班级的规模化试运行，再到如今覆盖三个工种共32个教学班的庞大规模，一体化课程改革改变了教师的授课方式和学生的学习习惯，并以拳头之势带动了全校整体的再次飞跃。”杭州技师学院院长邵伟军在总结过去60年辉煌与成就时，不无骄傲地肯定了一体化课程改革在学院发展史上所刻下的深深烙印。
　　自实施一体化课程改革以来，杭州技师学院的老师们也坦言：“压力巨大却动力十足。”得益于学院发展所提供的优势平台，杭州技师学院老师们的专业成长有了一个更高的起点。学院严苛、前瞻、高标准的育人观也助推了老师们的教学能力提升，在以德为先、德能并举的要求下，越来越多年轻教师迅速成长为专业骨干，学院“双师型”教师比例达百分之九十以上，由此带来的教学质量提高和学生技能提升也就不足为奇了。
　　职业教育是推动经济转型升级、促进就业、改善民生的重要途径，培养更多的高素质技工是技工院校的工作目标，杭州技师学院无疑是当起这份责任、履行这项使命的实践者和探索者。正如人力资源社会保障部职业技能鉴定中心主任刘康所肯定的那样：杭州技师学院定能以60周年校庆为崭新的起点，继续把握好技工教育发展的良好时机，深化教育教学改革，全面提升办学质量和办学实力，为社会经济持续、科学发展提供强有力的产学研支持和技能人才保障。