论文部分内容阅读
一两岁的宝宝进入探索敏感期啦！《母子健康》为你的宝宝量身定制了几款色彩小游戏，妈妈们，来和宝宝一起探索这个多彩的世界吧！
名词解释：探索敏感期
1～2岁的宝宝开始进入他的探索敏感期了，对周围的一切事物都很好奇，有探究的欲望，对环境的变化也敏感起来，同时对色彩的心理感觉也开始出现和发展。
这也是宝宝精细动作发展的关键期，通过游戏，能使宝宝的小手变得更灵巧，促进大脑发育，也能培养宝宝细心、耐心等好品质。
这个时期的宝宝非常喜欢五颜六色的色彩，也能认识几种基本的色彩了，但整体来说还仅仅局限在少量自己喜欢的事物的颜色上，细心的妈妈往往能够发现宝宝已经开始有了自己偏爱的颜色，不同的偏好能反映出宝宝不同的个性特点。
提问
当你家宝宝1～2岁之时，你有没有发现：
● 宝宝开始为新换了不同色调的窗帘、床单而兴奋不已？
● 宝宝在穿衣服的时候不像从前那样乖了，开始有喜欢穿的衣服和抗拒穿的衣服颜色了？
● 宝宝开始不断拨弄碗里不同的食物，对它们产生除了一口吃掉以外的其他兴趣了？
这说明宝宝长大了！宝宝进入了他自我发展的新阶段——探索敏感期！
游戏1：搭积木
我们为了让宝宝：
提高情商：通过玩彩色积木，可以培养宝宝初步的色彩搭配意识，提升宝宝的情商。
感知立体世界：宝宝还可以对立体形状产生初步的感知，增强空间感，为以后学习形状打下基础。
妈妈这样做：
● 准备一盒积木，妈妈打开积木，说“哇，这么多的颜色啊！宝宝把红色的积木给妈妈好吗？”等宝宝把红色的积木给妈妈后，再分别让他拿出其他颜色的积木给妈妈，如果有些颜色宝宝可能不认识，没关系，妈妈可以拿起来告诉宝宝那是什么颜色。
● 熟悉了颜色以后，开始让宝宝自己拿积木玩，妈妈可以协助，但要注意以宝宝自己动手为主。
● 可以引导宝宝看积木色彩的搭配，如“这个蓝色的小房子有个红色的屋顶”或者“绿色的小树上开着黄色的花”等。每次说完停顿一下，让宝宝有个理解的时间，可以多重复几次。一次说一两种颜色即可，太多了宝宝会记不住。
游戏中要注意哦：
在挑选积木时，一定要选择正规厂家生产的产品，有些不合格的产品使用的油漆容易对宝宝产生危害。
游戏2：饭桌上的颜色
我们为了让宝宝：
认识食物：认识常吃的蔬菜水果，让宝宝建立起色彩与日常事物之间的联系。
责任感提升：通过妈妈让宝宝“帮助自己做饭”，初步建立起宝宝的责任意识。
小小自豪感：让宝宝意识到“我长大了，可以帮上妈妈的忙”，进而提升其自信心和自豪感。
妈妈这样做：
● 准备各种颜色的蔬菜、水果玩具。妈妈说“今天宝宝来帮妈妈做饭吧，好吗？宝宝想吃什么呢？”然后让宝宝从各种蔬菜、水果玩具中选出他喜欢的。
● 宝宝选好后，妈妈拿起来对宝宝说：“想吃绿色的青菜是吗？”或者“这是紫色的茄子”“这是红色的苹果”等，每次说完都停顿一会儿，给宝宝留出为颜色和物体建立联系的时间。
● 把各种蔬菜、水果玩具放在宝宝面前，妈妈先问宝宝“茄子在哪里”，等宝宝指出来后，再问宝宝“紫色的茄子在哪里？”这样依次指认不同的蔬菜、水果。
游戏中要注意哦：
如果教了很多次宝宝还没有记住，家长不要急躁，也不要拿自己宝宝和别的宝宝做比较，因为每个个体的发育有各自的特点，有些宝宝对颜色比较敏感，有的宝宝可能对外形更加敏感。
游戏3：五彩珠绳
我们为了让宝宝：
认知单个色彩：帮助宝宝巩固对单个颜色的认知。
手眼协调+精细动作：锻炼宝宝的手眼协调能力，同时完成对手部精细动作的训练。
专注力+耐心：培养宝宝的专注力和耐心，让他专心地完成一件事情。
增强自信：把他自己串好的珠绳奖励给他，能让他体验到自己独立完成一件事情的成就感。
妈妈这样做：
● 准备各种颜色的珠子若干，线绳两根。妈妈先给宝宝做示范，拿起一根线绳，把红色的珠子串过去，边串边对宝宝说：“妈妈串了一个红色的珠子。”串过2、3个后，让宝宝从所有的珠子里把红色的珠子挑出来。
● 让宝宝自己用线绳把挑出来的红色珠子串起来。
● 红色珠子串好后，可以再按1、2两个步骤串蓝色珠子、黄色珠子等。
● 单色的珠子都挑出、串过一遍后，再把所有的珠子放在一起，边串边对宝宝说：“现在妈妈串了两个红色的珠子，又串了两个蓝色的珠子，最后串了两个黄色的珠子。”
● 让宝宝边串边跟妈妈一起说出所串珠子的颜色。
游戏中要注意哦：
要防止宝宝因为好奇或好玩把珠子放到嘴里。还有，从拿珠子到串珠子都要宝宝自己动手，妈妈不要代劳。
专家简介：
刘蕾，北京师范大学硕士毕业，新课标教科版小学语文教材负责人，教育科学出版社基础教材中心副主任。主编有《色彩育儿经》《“边玩边学”小学生经典游戏系列》等多部优秀读物。
名词解释：探索敏感期
1～2岁的宝宝开始进入他的探索敏感期了，对周围的一切事物都很好奇，有探究的欲望，对环境的变化也敏感起来，同时对色彩的心理感觉也开始出现和发展。
这也是宝宝精细动作发展的关键期，通过游戏，能使宝宝的小手变得更灵巧，促进大脑发育，也能培养宝宝细心、耐心等好品质。
这个时期的宝宝非常喜欢五颜六色的色彩，也能认识几种基本的色彩了，但整体来说还仅仅局限在少量自己喜欢的事物的颜色上，细心的妈妈往往能够发现宝宝已经开始有了自己偏爱的颜色，不同的偏好能反映出宝宝不同的个性特点。
提问
当你家宝宝1～2岁之时，你有没有发现：
● 宝宝开始为新换了不同色调的窗帘、床单而兴奋不已？
● 宝宝在穿衣服的时候不像从前那样乖了，开始有喜欢穿的衣服和抗拒穿的衣服颜色了？
● 宝宝开始不断拨弄碗里不同的食物，对它们产生除了一口吃掉以外的其他兴趣了？
这说明宝宝长大了！宝宝进入了他自我发展的新阶段——探索敏感期！
游戏1：搭积木
我们为了让宝宝：
提高情商：通过玩彩色积木，可以培养宝宝初步的色彩搭配意识，提升宝宝的情商。
感知立体世界：宝宝还可以对立体形状产生初步的感知，增强空间感，为以后学习形状打下基础。
妈妈这样做：
● 准备一盒积木，妈妈打开积木，说“哇，这么多的颜色啊！宝宝把红色的积木给妈妈好吗？”等宝宝把红色的积木给妈妈后，再分别让他拿出其他颜色的积木给妈妈，如果有些颜色宝宝可能不认识，没关系，妈妈可以拿起来告诉宝宝那是什么颜色。
● 熟悉了颜色以后，开始让宝宝自己拿积木玩，妈妈可以协助，但要注意以宝宝自己动手为主。
● 可以引导宝宝看积木色彩的搭配，如“这个蓝色的小房子有个红色的屋顶”或者“绿色的小树上开着黄色的花”等。每次说完停顿一下，让宝宝有个理解的时间，可以多重复几次。一次说一两种颜色即可，太多了宝宝会记不住。
游戏中要注意哦：
在挑选积木时，一定要选择正规厂家生产的产品，有些不合格的产品使用的油漆容易对宝宝产生危害。
游戏2：饭桌上的颜色
我们为了让宝宝：
认识食物：认识常吃的蔬菜水果，让宝宝建立起色彩与日常事物之间的联系。
责任感提升：通过妈妈让宝宝“帮助自己做饭”，初步建立起宝宝的责任意识。
小小自豪感：让宝宝意识到“我长大了，可以帮上妈妈的忙”，进而提升其自信心和自豪感。
妈妈这样做：
● 准备各种颜色的蔬菜、水果玩具。妈妈说“今天宝宝来帮妈妈做饭吧，好吗？宝宝想吃什么呢？”然后让宝宝从各种蔬菜、水果玩具中选出他喜欢的。
● 宝宝选好后，妈妈拿起来对宝宝说：“想吃绿色的青菜是吗？”或者“这是紫色的茄子”“这是红色的苹果”等，每次说完都停顿一会儿，给宝宝留出为颜色和物体建立联系的时间。
● 把各种蔬菜、水果玩具放在宝宝面前，妈妈先问宝宝“茄子在哪里”，等宝宝指出来后，再问宝宝“紫色的茄子在哪里？”这样依次指认不同的蔬菜、水果。
游戏中要注意哦：
如果教了很多次宝宝还没有记住，家长不要急躁，也不要拿自己宝宝和别的宝宝做比较，因为每个个体的发育有各自的特点，有些宝宝对颜色比较敏感，有的宝宝可能对外形更加敏感。
游戏3：五彩珠绳
我们为了让宝宝：
认知单个色彩：帮助宝宝巩固对单个颜色的认知。
手眼协调+精细动作：锻炼宝宝的手眼协调能力，同时完成对手部精细动作的训练。
专注力+耐心：培养宝宝的专注力和耐心，让他专心地完成一件事情。
增强自信：把他自己串好的珠绳奖励给他，能让他体验到自己独立完成一件事情的成就感。
妈妈这样做：
● 准备各种颜色的珠子若干，线绳两根。妈妈先给宝宝做示范，拿起一根线绳，把红色的珠子串过去，边串边对宝宝说：“妈妈串了一个红色的珠子。”串过2、3个后，让宝宝从所有的珠子里把红色的珠子挑出来。
● 让宝宝自己用线绳把挑出来的红色珠子串起来。
● 红色珠子串好后，可以再按1、2两个步骤串蓝色珠子、黄色珠子等。
● 单色的珠子都挑出、串过一遍后，再把所有的珠子放在一起，边串边对宝宝说：“现在妈妈串了两个红色的珠子，又串了两个蓝色的珠子，最后串了两个黄色的珠子。”
● 让宝宝边串边跟妈妈一起说出所串珠子的颜色。
游戏中要注意哦：
要防止宝宝因为好奇或好玩把珠子放到嘴里。还有，从拿珠子到串珠子都要宝宝自己动手，妈妈不要代劳。
专家简介：
刘蕾，北京师范大学硕士毕业，新课标教科版小学语文教材负责人，教育科学出版社基础教材中心副主任。主编有《色彩育儿经》《“边玩边学”小学生经典游戏系列》等多部优秀读物。