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英语教学的效果和方法一直是各英语教育者所研究和关心的话题，如何由语言知识的获取转向创新能力、语言应用能力以及综合素质的培养是近些年尤为受人关注的话题。本文旨在通过分析英语专业学生和非英语专业学生学习效果的差异性，剖析导致差异的原因以及探讨英语专业教学和非英语专业教学的互可借鉴之处，从而为改革非英语专业的教学提出一些建议和意见。