【摘 要】
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近年来,一线教师对于英语课堂教学的理解和认识已渐渐转向'以生为本',并开始关注'学'的课堂。这要求教师的教学必须做到心中有学习者,教学设计有依据,教师要
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近年来,一线教师对于英语课堂教学的理解和认识已渐渐转向'以生为本',并开始关注'学'的课堂。这要求教师的教学必须做到心中有学习者,教学设计有依据,教师要走到学生中去,了解学生的真实认知状况和思维状态。进行'教学前测',能够帮助教师了解学生的发展需求和已有经验,找准学习的真正起点,制订符合学生认知发展规律的教学策略,从而让英语学习真正发生。
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