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＂普爱·和润＂理念,既是厚重历史栽培出来的树苗,又是素质教育浇灌出来的花朵。从导学预学、交流合作及点评概括三个环节,阐述了该理念对口语交际教学所起的向导作用。
采撷“普爱”之花 沁溢“和润”课堂——基于“普爱·和润”课堂视角下口语交际教学策略谈
【摘 要】
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＂普爱·和润＂理念,既是厚重历史栽培出来的树苗,又是素质教育浇灌出来的花朵。从导学预学、交流合作及点评概括三个环节,阐述了该理念对口语交际教学所起的向导作用。
【机 构】
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江苏省连云港市建国路小学
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2014年9期
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