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课题组从新时期设计类本科专业的能力培养目标出发,重新认知设计类专业的核心课程体系,通过发挥图形设计课程的串联作用,对设计类本科专业的能力培养目标形成规律性认知,并逐步构建设计类专业的通识教育课程体系.
基于设计类本科专业能力培养的“图形设计”课程教学探究
【摘 要】
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课题组从新时期设计类本科专业的能力培养目标出发,重新认知设计类专业的核心课程体系,通过发挥图形设计课程的串联作用,对设计类本科专业的能力培养目标形成规律性认知,并逐
【机 构】
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广西艺术学院设计学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于壮族图像谱系的图形设计课程建设研究与实践”（编号2016JGZ148）阶段性成果
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