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以微课和翻转课堂教学模式为指导,以《盐类的水解》一课为例,探索微课设计在翻转课堂教学模式下的科学探究如何进行,有利于促进师生积极互动,提升学生科学探究的品质,拓展课堂的开放性。
基于微课和翻转课堂相结合的高中化学教学——以《盐类的水解》一课为例
【摘 要】
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以微课和翻转课堂教学模式为指导,以《盐类的水解》一课为例,探索微课设计在翻转课堂教学模式下的科学探究如何进行,有利于促进师生积极互动,提升学生科学探究的品质,拓展课
【机 构】
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江苏苏州实验中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年35期
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