【摘 要】
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结合心理学的研究结论分析不难发现,兴趣对学生的影响非常明显,教育教学活动的顺利开展离不开学生的兴趣。因此,对于数学教学来说,教师需要着眼于学生的兴趣爱好,灵活利用多媒体技术刺激学生的多项感官,充分实现枯燥知识的生动化以及形象化再现。深化学生对数学知识的理解以及认知,鼓励学生主动学习严谨性以及抽象性的数学知识,逐步提升学生的数学学习成绩和水平。
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结合心理学的研究结论分析不难发现,兴趣对学生的影响非常明显,教育教学活动的顺利开展离不开学生的兴趣。因此,对于数学教学来说,教师需要着眼于学生的兴趣爱好,灵活利用多媒体技术刺激学生的多项感官,充分实现枯燥知识的生动化以及形象化再现。深化学生对数学知识的理解以及认知,鼓励学生主动学习严谨性以及抽象性的数学知识,逐步提升学生的数学学习成绩和水平。
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