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提问，是课堂教学中的传统方式。新课程标准的深化改革，更加突出了学生的主体学习地位和教师的引导者作用，因此，有效提问在初中课堂教学中就发挥了重要的导向作用。如何实施有效的提问策略，引导学生积极主动地参与教师的教学过程，促进学生对数学知识的理解与掌握，进而获得数学认知能力与创新能力，逐渐成为当前广大教师面临的且热切关心的课题。