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有人说，现在很多老师的教研论文不是研出来的，而是写出来的。想来这种说法有些不合理，因为论文都是经验的总结与升华，或者理论的补充与创新。但事实确系如此，有些老师的论文根本不需要研究，他们写论文时先找几篇题材相近的文章，经过一番加工改造、拼凑组合，于是就大功告成，甚至还批量生产，获奖发表，成为评职称的资本。