若干年来我们大多数教师都用陈旧的方法进行作文方面的教学，如何立意，如何开头，如何过渡，又如何结尾等等，讲得有板有眼，让学生拿腔拿调一层不变地作文，千人一面，众口一词，这样如法炮制地进行作文教法和学法的演练。学生的菱角磨平，灵感尽失，创造力和想像力严重受到了压制，加上学生时间所限，读书少，对生活体验不够，涉事不深，领悟不透，缺乏对生活的真实感受和理论上的升华，写出的作文自然就少了真情实感，少了灵气和活力。那么：我们怎么样才能激活学生写作的创造力和想像力呢？
　　一、 累积知识与生活，挖掘素材、捕捉灵感。
　　现在颁布试行的《语文新课程标准》中要求：“鼓励自由表达和有创意的表达，培养学生的创新精神和创新意识。”因此，写创新作文已成为作文教学的重头戏。要进行创新作文，生活和阅读是创新的沃土。
　　要丰富学生在学校、家庭、社会的生活，使他们情绪饱满地投入创新写作中，让他们去充分感受生活，从生活中提取创新写作的材料。诚然，教师也应该充分注重学生感受生活的过程，让其动口、动脑、动手，纷繁多彩的生活会在他们的内心世界激起波澜，馈赠给他们写作素材和灵感。教师要教给学生筛选素材，及时捕捉灵感的方法，使学生创新作文的土壤越积越肥沃。同时，还应转变纯语文教学观和为写而读的功利化的读写结合训练方式，将阅读内容拓展到现实生活的各个方面，如有意识地引导学生学习中外名著、名人名言，丰富自己的知识量，提高自身的素质等。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。通过大量阅读，让学生获得丰富的间接生活经验和信息，增强学生认识事物的能力，使他们在广泛阅读的基础上吸纳精华，达到“读万卷书”，才能“行万里路”的效果。
　　二、不拘一格书写真我。
　　创新作文要求求真和想像并存。求真，就是写生活，写真情实感。作文是反映学生情感的一个载体。同样的生活内容，不同的学生就会有不同的写作内容和情感体验。德国哲学家黑格尔说过：“最杰出的艺术本领就是想像，一切创造性活动都伴随着想像。”如果学生能够做到神思互动，文思泉涌，浮想联翩，那么写出来的文章肯定会让人耳目一新的。
　　1、求真和想像——创新的方法。
　　《语文课程标准解读》指出：“在今后的作文教材中，首先要更新观念，作文是一种精神产品的独创，要引导学生说真话，抒真情，反对套话、空话、假话：要引导学生切实体会作文是生活的一部分，作文与做人密切相关:要使教师认识到，提高学生作文的能力，也是“立人”的一个重要方面。第二，使学生认识到作文也是生活的一种实际本领。而不是为了应试：要培养学生简洁、明了、准确地表达信息的能力，包括善于观察、勤于思考、积累生活素材的习惯，良好的思维习惯和语言习惯，认真写作，反复修改的习惯等。”创新作文提倡新思维，新表达，真体验，让学生写自己的话、不油滑、不轻浮、不虚无，释放出充满热情、包含生命定的蓬勃张力，这应该成为我们作文教学努力的方向。
　　2.仿写到创写——创新的途径
　　仿写就是对文章的立意构思、谋篇布局、遣词造句和表现手法进行模拟训练。要多仿形式少仿内容，力求仿中有创，创中有新。学生可仿课文，因为课文都是佳作，都有自己独特的表达方式。也可仿课外文章。如读过童话，让学生仿写，这是一种从仿到创的过程，再让学生自选素材另写童话，这则是深层次的创新
　　3.我笔写我口——创新的秘诀。
　　创新作文的一个秘诀是说自己的话、抒自己的情，写自己独特的见解。因此，创新作文应还学生作文的自主权。学生喜欢写什么就写什么，喜欢用什么方式写就用什么方式写。如学生可选择喜欢的话题，可选择灵活多样的形式，或记叙，或议论，或抒情，或想像等。同时，教师要善于鼓励学生创新。
　　三、形式创新，富有个性。
　　“新”——鲜活的作文流程。真诚感受生活，充实源头活水，作文就是这个理。作为教师，应教会学生去感受生活，教会学生认真过好每一天，注意身边那些看起来细小琐碎的事情。在实实在在的生活中体味人生的酸甜苦辣，这样写出来的文章才会有生命力。
　　我们发现历年高考凡是满分作文，一般说来都有它过人之处的“新”奇。翻一翻近年来的高考满分作文，不难发现，这些文章写作总在力求凸现一个“新”字。那么，我们怎样才能让学生的作文“新”起来呢？
　　题目要新。题目是文章的眼睛，我们常规做法是教师命题，写“我的老师”、“校园一角”、“桥”等等，这些老掉牙的题目，学生写烦了，很大程度上难以达到练好笔的目的，有时候老师也想到了要变个花样，出点有新意的有特色的题目，可一旦题目“新”起来，学生就无从下笔。更多的时候，则是老师们难以命出一个有新意的题目来。那么创新题目的第一步，就是要把命题权还给学生，学生就会根据自己写作的需要，根据自己对众多创新类作文的借鉴，拟出一个让人耳目一新的题目来
　　“视角”要新，有一个全新的题目，仅仅是创新作文的第一步，接下来，是要确定写作的新视角。从哪里下手，怎样围绕话题立意，这是需要认真思考和研究的。像围绕“诚心”话题创作的作文《赤兔之死》，围绕“心灵的选择”话题创作作文《老张算命记》，就从拟题到行文都给人一种耳目一新的感觉，知道学生从一个全新的视角构思作文，就要切实要求他们善于捕捉生活 、情感，理性等诸方面的瞬间感受，并进行深入深入挖掘。
　　语言要新。近几年的满分作文都在语言上占据了先天优势。有的靠风趣幽默取胜，有的靠清新明丽夺魁，有的靠婉曲动人得宠……总之，在创新类作文中，语言本身的魅力无疑是成功的关键。缘于此情，语文老师要善于指导学生在平时的作文训练中有意识的借鉴和模仿，修改锤炼，努力打造出文质兼美的文章来。
　　故事要新，好故事总能抓住人的心《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等之所以能流传至今，就因为它们都有一个好故事，而好故事都来源于生活。让学生懂得“处处留心皆学问”的深刻道理，关注现实生活这个巨大的写作“故事库”，写出让人久读不衰的文章来。
　　总之，创新写作教学，要站在教育发展的角度，用发展的眼光审视新作文的写法，用结合学生实际实情，把生活材料变为课堂创新作文教学资源，写自己源于生活真实的新体验，引导学生深入生活，研究生活，多读书，掌握信息时代创新作文教学的“新”的理念，领悟“读万卷书，行万里路”的道理，培养学习的好奇心和进取心，敢于向新的人生课题挑战，写出创新的文章来。