【摘 要】
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本文基于作者在教授西方美术史的过程中,认识到只有把握画家的信仰立场,才能正确解读作品的内涵。以达·芬奇《最后的晚餐》为例,使用宗教题材却是反讽手段,并非信仰内涵。而梵高
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本文基于作者在教授西方美术史的过程中,认识到只有把握画家的信仰立场,才能正确解读作品的内涵。以达·芬奇《最后的晚餐》为例,使用宗教题材却是反讽手段,并非信仰内涵。而梵高的作品,不见宗教题材,却饱含信仰真理。这种分类与梳理,不仅能够归正学生的认识,也能指明教师的学术方向,进而影响国内对西方美术史学的研究。
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