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国家《普通高中数学课程标准（试验）》（以下简称标准）的研制工作于2000年启动，2001年秋开始，全国有41个实验区开始了新课程的实验，2003年初教育部正式批准了《标准》，广东省从2004年秋季学期开始在全省范围内实施新的课程标准．在《标准》的研制和实施过程中，评价的问题是大家最为关注的问题．几年来新课程课堂教学评价理念日趋成熟，评价要体现促进学生、教师、课程共同发展和以学论教的基本理念．对课堂教学的评价，不但要关注教学任务的完成情况，