【摘 要】
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<正>读了《语文学习》2011年第12期李强老师的文章《让香菱走回"大观园"——兼谈长篇小说"节选"的教学》一文,颇有启发。以《香菱学诗》为例,李老师认为"我们把《香菱学诗》
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<正>读了《语文学习》2011年第12期李强老师的文章《让香菱走回"大观园"——兼谈长篇小说"节选"的教学》一文,颇有启发。以《香菱学诗》为例,李老师认为"我们把《香菱学诗》放到《红楼梦》整个背景中,放到《红楼梦》的主旨当中去,就会发现,我们应该教学的内容,还是在分析林黛玉和香菱这两个人物的形象和性格上"。那么,这两个人物形象应该如何分析呢?十分遗憾,我们通读全文,并未找到使人信服的答案。为此,在这里略作一点补充。一按照李老师的观点,在教学
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