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收敛性试题就是限定答题时所用的知识范围的试题，此类试题对所要考核的知识范围限定比较严格和精准。收敛性试题有时是指定某一个具体的原理，这种题比较简单，通过题目提供的材料和设问的限制，答案一般经过分析演绎就可以得出。但还有一种题，仅指出分析材料所需要运用的知识范围，但并不指定特定原理，这类题如果分不清哲学原理的归属问题，就很难回答全面。因此学习时必须要分清楚每个哲学原理的归属。
对于哲学原理的归属有两种划分法。
第一、四分法。即分为唯物论、辩证法、认识论、人生观和价值观。
唯物论主要包括的原理是物质和意识的辩证关系、主观能动性与尊重客观规律的辩证关系。辩证法主要包括联系、发展、矛盾的观点。认识论主要包括发挥主观能动性、现象与本质的关系、实践与认识的关系。人生观和价值观包括社会存在和社会意识的关系、价值观、理想与现实、人民群众是实践的主体，是历史的创造者。这一点可以比照高考考试大纲进行学习。
例1 妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化发展。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。
运用社会意识具有相对独立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。
解析 人文关怀是近年高考命题的方向，要求同学们将教材的理论知识与实践相结合，培养人文精神，培养同学们丰富的情感，找到解决问题的正确方法，使我们树立科学的世界观、人生观、价值观，促进同学们全面、健康、可持续发展。妈祖文化对人的影响都是这一思想的体现。此题就是运用一个具体哲学原理来寻找始祖文化传承发展原因，属于典型的收敛性试题。同学们只要抓好社会意识与社会存在的辩证关系，明白社会意识一旦形成就具有相对的独立性、稳定性的特质，就可找到妈祖文化对社会发展的积极作用，即社会意识的反作用。有部分同学只讲社会存在的决定作用，而不是抓住社会意识的反作用这个重点来作文章，所以就难以得到高分。
答案 社會存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，但具有相对独立性。妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代相传中保留着基本特征，具有相对稳定性。社会意识对社会发展具有重要影响。妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。
第二、两分法。即把马克思主义哲学分为辩证唯物主义和历史唯物主义两部分。
辩证唯物主义是马克思主义哲学的组成部分，两个概念有大小范围之别。辩证唯物主义一般分为辩证的唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义的认识论三个部分，又称为唯物论、辩证法、认识论。而历史唯物主义则主要强调社会史观，一般可以概括为价值观、人生观、群众观等。从教材所涉及的历史唯物主义部分内容讲，我们可以把高中《思想政治》高二年级（哲学常识）第一课中的“社会的存在与发展是客观的”、第六课中的“价值观”、第七课中的“人生价值观、人生观”和第八课第一节第二框“实践对社会发展的作用”、第二节“在实践中锻炼成才”，都列为历史唯物主义体系。
例2 阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一 2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。
材料二 在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。
结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。
解析 综合分析，材料意在说明我国政府积极采取措施发展粮食生产，避免了粮食危机出现，保证了广大民众生活上的食品供应，进而避免了抗议和骚乱的出现，维护了社会的稳定和政权巩固。
那么同学们可以运用的历史唯物主义观点，一是从人民群众是实践的主体，是历史的创造者，国家维护广大群众利益，调动群众生产积极性角度进行回答。二是从物质资料生产对人类社会存在与发展的影响等角度，分析抓好粮食生产对其他社会活动的影响，进一步指出粮食问题不仅是经济问题，更是一个关系到国家安全和社会稳定的社会问题。
绝大多数同学在回答此题时，都能从“抓好粮食生产的历史唯物主义道理”这一关键信息中，找准“人民群众是实践的主体，是历史的创造者”这一要点；但由于不明确历史唯物主义包含的内容，导致第一个要点没回答出，失分严重。这更加说明了弄清楚每个哲学原理的归属的重要性。
答案 ①物质资料生产对人类社会的存在和发展起决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动和其他社会活动的基础。经济是政治的基础，粮食是最主要的生活资料，粮食问题不仅是经济问题，也关系到国家安全，政治稳定和社会安定。②人民群众是国家的主人（实践的主体）是历史的创造者，政府抓粮食生产解决人民群众最关心的直接利益问题才能调动人民的积极性，保持社会稳定,促进社会和谐发展。
【练习】
1．材料一 《史记》记载，“关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三。然量其富，什居其六”，这成为秦与西汉相继定都咸阳、长安，借以控辖全国的经济基础。由于长期的战乱与自然灾害等因素，关中地区经济衰退，隋唐虽定都长安，但主要依赖黄河中下游地区及江南的财赋。由于交通限制，粮食转运耗费巨大，唐前期中央政府常常搬迁至洛阳，以缓解长安及其附近地区的粮食压力。隋炀帝兴建的“东都”洛阳，与长安并称为“二京”，越来越具有战略意义。安史之乱后，唐中央政府全靠东南粮运支撑。史载，唐德宗时，“关中蝗，食草木都尽，旱甚，灞水将竭，井多无水。”百姓嗷嗷待哺，“聚泣田亩。”德宗曾因长安粮尽，得不到犒饷的禁军酝酿哗变，与太子相拥而泣。当得知发自扬州而中途受阻的运船已接近长安，德宗喜不自禁地跑到东宫对太子说：“米已至陕，吾父子得生矣！”
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二 中国是传统的农业大国，历来重视粮食生产。新中国建立以来，尤其是改革开放以来，我国大力发展农业，形成了水稻、小麦、玉米、大豆的专业化集中生产格局。近年来，我国粮食生产能力不断提高，突破了5亿吨。我国粮食保障能力不断增强，以世界7%的耕地，保证了世界20%以上人口的粮食需求。
解决粮食生产与社会发展问题需要协调人与自然的关系。结合材料，运用联系的观点加以说明。
【参考答案】
1. 人是自然的一部分，人与自然处于联系之中。自然界是人类社会存在和发展的前提和基础，其状况影响粮食生产与社会发展。人的活动受自然规律的制约，无视人与自然界联系的客观性、条件性，对自然改造不当，也会影响粮食生产和社会发展。正确认识和处理人与自然的关系，才能促进粮食生产和社会发展问题的解决。
对于哲学原理的归属有两种划分法。
第一、四分法。即分为唯物论、辩证法、认识论、人生观和价值观。
唯物论主要包括的原理是物质和意识的辩证关系、主观能动性与尊重客观规律的辩证关系。辩证法主要包括联系、发展、矛盾的观点。认识论主要包括发挥主观能动性、现象与本质的关系、实践与认识的关系。人生观和价值观包括社会存在和社会意识的关系、价值观、理想与现实、人民群众是实践的主体，是历史的创造者。这一点可以比照高考考试大纲进行学习。
例1 妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化发展。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。
运用社会意识具有相对独立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。
解析 人文关怀是近年高考命题的方向，要求同学们将教材的理论知识与实践相结合，培养人文精神，培养同学们丰富的情感，找到解决问题的正确方法，使我们树立科学的世界观、人生观、价值观，促进同学们全面、健康、可持续发展。妈祖文化对人的影响都是这一思想的体现。此题就是运用一个具体哲学原理来寻找始祖文化传承发展原因，属于典型的收敛性试题。同学们只要抓好社会意识与社会存在的辩证关系，明白社会意识一旦形成就具有相对的独立性、稳定性的特质，就可找到妈祖文化对社会发展的积极作用，即社会意识的反作用。有部分同学只讲社会存在的决定作用，而不是抓住社会意识的反作用这个重点来作文章，所以就难以得到高分。
答案 社會存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，但具有相对独立性。妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代相传中保留着基本特征，具有相对稳定性。社会意识对社会发展具有重要影响。妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。
第二、两分法。即把马克思主义哲学分为辩证唯物主义和历史唯物主义两部分。
辩证唯物主义是马克思主义哲学的组成部分，两个概念有大小范围之别。辩证唯物主义一般分为辩证的唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义的认识论三个部分，又称为唯物论、辩证法、认识论。而历史唯物主义则主要强调社会史观，一般可以概括为价值观、人生观、群众观等。从教材所涉及的历史唯物主义部分内容讲，我们可以把高中《思想政治》高二年级（哲学常识）第一课中的“社会的存在与发展是客观的”、第六课中的“价值观”、第七课中的“人生价值观、人生观”和第八课第一节第二框“实践对社会发展的作用”、第二节“在实践中锻炼成才”，都列为历史唯物主义体系。
例2 阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一 2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。
材料二 在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。
结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。
解析 综合分析，材料意在说明我国政府积极采取措施发展粮食生产，避免了粮食危机出现，保证了广大民众生活上的食品供应，进而避免了抗议和骚乱的出现，维护了社会的稳定和政权巩固。
那么同学们可以运用的历史唯物主义观点，一是从人民群众是实践的主体，是历史的创造者，国家维护广大群众利益，调动群众生产积极性角度进行回答。二是从物质资料生产对人类社会存在与发展的影响等角度，分析抓好粮食生产对其他社会活动的影响，进一步指出粮食问题不仅是经济问题，更是一个关系到国家安全和社会稳定的社会问题。
绝大多数同学在回答此题时，都能从“抓好粮食生产的历史唯物主义道理”这一关键信息中，找准“人民群众是实践的主体，是历史的创造者”这一要点；但由于不明确历史唯物主义包含的内容，导致第一个要点没回答出，失分严重。这更加说明了弄清楚每个哲学原理的归属的重要性。
答案 ①物质资料生产对人类社会的存在和发展起决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动和其他社会活动的基础。经济是政治的基础，粮食是最主要的生活资料，粮食问题不仅是经济问题，也关系到国家安全，政治稳定和社会安定。②人民群众是国家的主人（实践的主体）是历史的创造者，政府抓粮食生产解决人民群众最关心的直接利益问题才能调动人民的积极性，保持社会稳定,促进社会和谐发展。
【练习】
1．材料一 《史记》记载，“关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三。然量其富，什居其六”，这成为秦与西汉相继定都咸阳、长安，借以控辖全国的经济基础。由于长期的战乱与自然灾害等因素，关中地区经济衰退，隋唐虽定都长安，但主要依赖黄河中下游地区及江南的财赋。由于交通限制，粮食转运耗费巨大，唐前期中央政府常常搬迁至洛阳，以缓解长安及其附近地区的粮食压力。隋炀帝兴建的“东都”洛阳，与长安并称为“二京”，越来越具有战略意义。安史之乱后，唐中央政府全靠东南粮运支撑。史载，唐德宗时，“关中蝗，食草木都尽，旱甚，灞水将竭，井多无水。”百姓嗷嗷待哺，“聚泣田亩。”德宗曾因长安粮尽，得不到犒饷的禁军酝酿哗变，与太子相拥而泣。当得知发自扬州而中途受阻的运船已接近长安，德宗喜不自禁地跑到东宫对太子说：“米已至陕，吾父子得生矣！”
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二 中国是传统的农业大国，历来重视粮食生产。新中国建立以来，尤其是改革开放以来，我国大力发展农业，形成了水稻、小麦、玉米、大豆的专业化集中生产格局。近年来，我国粮食生产能力不断提高，突破了5亿吨。我国粮食保障能力不断增强，以世界7%的耕地，保证了世界20%以上人口的粮食需求。
解决粮食生产与社会发展问题需要协调人与自然的关系。结合材料，运用联系的观点加以说明。
【参考答案】
1. 人是自然的一部分，人与自然处于联系之中。自然界是人类社会存在和发展的前提和基础，其状况影响粮食生产与社会发展。人的活动受自然规律的制约，无视人与自然界联系的客观性、条件性，对自然改造不当，也会影响粮食生产和社会发展。正确认识和处理人与自然的关系，才能促进粮食生产和社会发展问题的解决。