【摘 要】
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目的探讨大龄配戴助听器听障儿童学习能力水平及其影响因素。方法采用希内学习能力测验对182名8～17岁听障儿童进行评估,同时请家长填写情况调查表。结果听障儿童的智商基本呈
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目的探讨大龄配戴助听器听障儿童学习能力水平及其影响因素。方法采用希内学习能力测验对182名8～17岁听障儿童进行评估,同时请家长填写情况调查表。结果听障儿童的智商基本呈正态分布、整体智商94.37分,智力发展不均衡,其中迷方、图形推理、摆方木、图画联想分量表低于听障人群常模,记数字分量表高于听障人群常模。男孩智商高于女孩,性别、不同受教育情况对智商有影响,年龄、母亲受教育年限等对智商无影响。结论康复工作中应密切关注大龄听障儿童的智力水平,推动融合教育工作,根据智力发展结构进行针对性的认知训练。
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