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介绍了科学史的概念和价值。目前,许多中学生物学教师在教学中都利用了生物科学史,但目标仍是落实知识。挖掘生物科学史的人文精神,以其为依托点,从具体的事例中阐释科学家的科学精神、科学态度和科学世界观,让学生感悟科学探究的精神,从而达到生物科学史的情感态度价值观教育的目的。
生物科学史中蕴含的科学精神、科学态度和科学世界观
【摘 要】
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介绍了科学史的概念和价值。目前,许多中学生物学教师在教学中都利用了生物科学史,但目标仍是落实知识。挖掘生物科学史的人文精神,以其为依托点,从具体的事例中阐释科学家的
【机 构】
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石河子大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年16期
【基金项目】
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石河子大学研究生课程教学改革项目(2013jg-05)和石河子大学生物化学与分子生物学课程群项目(KCQ-2013-05)资助
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