【摘 要】
：
数学教学肩负着培养学生数学素养的任务,中学生的数学素养就是培养学生具有整体的、系统的、条理的,符合逻辑的发现、思考和解决问题的素养.提高学生数学素养是提高民族素质
论文部分内容阅读
数学教学肩负着培养学生数学素养的任务,中学生的数学素养就是培养学生具有整体的、系统的、条理的,符合逻辑的发现、思考和解决问题的素养.提高学生数学素养是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分,也是社会发展与经济建设的需要.本文立足课堂教学,从情境、激发兴趣、巧设练习三方面、探索与思考如何培养学生的数学素养.
其他文献
目的:探讨microRNA-451(miR-451)在结直肠癌组织中的表达及其临床意义。方法:采用实时荧光定量聚合酶链反应(real-time qPCR)的方法在40例结直肠癌患者癌组织与切缘正常黏膜
小学数学教学通过“习题设计”和“动手操作”可以培养学生的创造性思维.创造思维的特征有:别出心裁,新奇独特,突破常规或几方面兼而有之.
网络化建设滋生了享乐主义等腐败思想,给我国青少年造成了非常大的负面影响.小学生正处于人生观、价值观的塑造阶段,这些负面影响扭曲了他们的价值观.为此,提高小学德育工作
泥塑是常见的幼儿玩具,具有开发幼儿大脑和手部肌肉、加强手部协调性和大脑想象力的作用.本文在阐述泥塑活动对幼儿的作用基础上,详细论述泥塑对于幼儿的想象力培养.
随着时代的发展,小组合作被逐渐引入班级管理工作中,这既是对班主任的解放,也是对学生的解放,使学生在自主班级管理中成为班级的主人翁,学会互帮互助,有了更多自我管理、自我
随着我国教育事业的不断深化和改革,社会对小学教育的关注力度加大.小学生正处于学习的初级时期,培养良好的学习习惯十分重要.小学生数学的逻辑性和思维性较强,学生在学习中
随着经济全球化趋势增强,创新精神和意识成为影响民族动态的主要因素.小学作为基础教育的重要阶段,学生创新意识的培养尤为重要.学生创新意识的培养对于小学数学教育是一个非
德育在整个教育教学中占有重要地位,语文作为重要学科在教学中的作用不容忽视.教师在教学中应结合学生思想实际和知识的接受能力,点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,达到
进入21世纪后,我国社会和经济不断发展,国家对于教育的重视程度越来越高.尤其是我国高职院校不同于综合大学,高职学生的就业还存在一定问题.本文从高职院校的就业现状进行分
在现代工业建筑设计中,厂房设计是为了满足业主的需求,换言之既是满足工艺流程及设备安装的需求,按照这些要求来确定建筑的柱网、层高等设计方案.这也是工业建筑最大区别于商