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随着城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力进入城市,导致农村留守儿童的教育缺失问题严重。针对留守儿童教育缺失的问题,在传统的单中心治理模式的基础上,提出了以农村留守儿童为中心,以政府、学校、家庭和社会为主体的多中心治理模式,动员全社会的力量来解决农村留守儿童教育缺失问题。
农村留守儿童教育缺失的多中心治理探究
【摘 要】
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随着城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力进入城市,导致农村留守儿童的教育缺失问题严重。针对留守儿童教育缺失的问题,在传统的单中心治理模式的基础上,提出了以农村
【机 构】
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江西农业大学南昌商学院
【出 处】
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郑州铁路职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年04期
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划课题一般项目(16YB205)
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