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教育部在《普通高中课程方案（实验）》中明确提出,创设促进学生自主学习的课堂教学环境,有利于增强学生自主学习、合作交流、分析和解决问题的能力.强化学习过程性评价,注重教学过程评价,有利于强化高中政治课程的教学结果.
注重过程，强化结果——高中政治学习过程性评价的思考与实践
【摘 要】
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教育部在《普通高中课程方案（实验）》中明确提出,创设促进学生自主学习的课堂教学环境,有利于增强学生自主学习、合作交流、分析和解决问题的能力.强化学习过程性评价,注重教学
【机 构】
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江苏省扬中高级中学
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2018年1期
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