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[摘
小学教师课堂管理方式，教学效能感与职业怠倦的关系
【摘 要】
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[摘 要：随着现代化的教育理念的应用，小学课堂管理方式也发生了巨大的变化。课堂教学是实现学科教学目标的重要形式。在新课改背景下，我国小学阶段的教学模式呈现出多元化、多层次、宽领域的特点。课堂管理方式也更加多样化。在实施课堂教学时，教师更加关注学生的个体差异性，注重学生的课堂参与度。越来越多的教学采用民主化的管理方式，教学效能感的水平越来越高，当教学管理方式科学合理，符合学生的发展规律时，教学的效能
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年6期
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