【摘 要】
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古人把朗读视为学习语文的至妙之法.宋代理学家朱熹说过:“非高声朗诵则不能得其雄伟之概,非密咏恬吟则不能得其深远之韵.”新课程标准明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学
【机 构】
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泌阳县下碑寺中心学校 河南 泌阳463714
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古人把朗读视为学习语文的至妙之法.宋代理学家朱熹说过:“非高声朗诵则不能得其雄伟之概,非密咏恬吟则不能得其深远之韵.”新课程标准明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”朗读是我国语文学习的传统方法,也应是现代语文学习的一个关键环节.朗读教学的现状却不容乐观,我们中学教师长叹之余不能不反思,琢磨对策,如何树立朗读的新形象,让朗读真正走进阅读教学、走进中学生?
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