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课堂评价是教学不可或缺的环节。教师可以通过"情化""景化""行化"等评价策略,发挥评价诊断、激励、导向、调节等功能,让信息技术课堂充满生命和活力。
灵动的课堂需要智慧的评价——小学信息技术课堂评价策略微探
【摘 要】
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课堂评价是教学不可或缺的环节。教师可以通过"情化""景化""行化"等评价策略,发挥评价诊断、激励、导向、调节等功能,让信息技术课堂充满生命和活力。
【机 构】
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浙江省温岭市箬横镇中心小学
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2018年03期
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