【摘 要】
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长期以来，在实际的语文阅读教学中，总是忽视学生自主阅读、主动阅读的能力，忽视了学生的阅读体验与感受，甚至忽略了阅读教学中所追求的教学目标，这必须引起人们的高度重视。根据高
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长期以来，在实际的语文阅读教学中，总是忽视学生自主阅读、主动阅读的能力，忽视了学生的阅读体验与感受，甚至忽略了阅读教学中所追求的教学目标，这必须引起人们的高度重视。根据高中学生阅读的特点，并结合高中三年的教学进度，作为一名高中语文教师，在新课标理念的指导下，要引导学生平时在阅读中要有足够的重视，注重培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让学生在“个性化”的阅读中领略文章的风采。
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