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随着我国新一轮基础教育课程改革的推进和“国家、地方、学校三级课程管理”政策的实施，校本课程开发日益成为课改的一大热点话题，并迎来了其前所未有的发展机遇。
校本课程开发的价值取向及路径思考
【摘 要】
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随着我国新一轮基础教育课程改革的推进和“国家、地方、学校三级课程管理”政策的实施，校本课程开发日益成为课改的一大热点话题，并迎来了其前所未有的发展机遇。
【机 构】
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上海闵行区教育教学研究所
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2009年2期
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