【摘 要】
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“一体化”训练以实践为基本要素，以项目为载体，以一流本科人才培养为目标，以学生为中心，将实践、创新、创业能力训练有机融为一体，通过基本能力的叠加，推进整体素质和价值观的养成
【机 构】
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教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会,不祥
【基金项目】
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山东大学教育教学综合改革重大立项(2016-9);科技部创新方法工作专项(2015IM040200)]
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“一体化”训练以实践为基本要素，以项目为载体，以一流本科人才培养为目标，以学生为中心，将实践、创新、创业能力训练有机融为一体，通过基本能力的叠加，推进整体素质和价值观的养成。本文提出并研究了能力叠加效应，较系统地研究了“一体化”训练的目标、理念、知识点、能力要求，以及训练载体设计与构建，并结合山东大学教学改革进行了有益的实践。
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