论文部分内容阅读
目的：研究分析在手术室护理中应用临床路径式带教方法的效果。方法选取2012年4月～2013年4月河南省郑州市儿童医院70位手术室护理专业的新入人员，同时也包括护理实习生，将他们随机均分为观察组和对照组（n=35），对他们采取不同的带教方法，研究不同的带教方法和带教效果之间的关系。结果观察组人员在能力及格率和综合素质、对于带教方法的满意度以及实习生的考核成绩都明显的要比对照组高，2组的差异具有统计学意义（P＜0.01）。结论在手术室护理中，临床路径式带教方法的应用具有至关重要的作用，其可以对护理人员的能力及