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语文教材出现在学生眼前的仅仅是一行行文字，出现在学生头脑中的也可能只是词语所代表的抽象概念，而不是生动可感的画面。这样，学生在学习时就不可能进入作者所创设的意境之中，不仅无欣赏乐趣可言，而且难以理解作品的意蕴。这时就需要运用我们的“第三只眼”——想象。想象，会帮助我们更好地学习和理解课文。
学语文要睁开“第三只眼”
【摘 要】
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语文教材出现在学生眼前的仅仅是一行行文字，出现在学生头脑中的也可能只是词语所代表的抽象概念，而不是生动可感的画面。这样，学生在学习时就不可能进入作者所创设的意境之中，不
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2009年1期
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