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随着当前教育的不断发展,教师在教学中要注重提升学生的核心素养,引导学生对知识进行主动探索,促进学生加强知识与生活的联系.本文阐述了生活化教学模式的具体特征,分析了小学语文应用文教学的现状及其中所存在的问题,并提出了有效的对策.教师要重视应用文教学,使学生能够深入了解应用文,培养学生的兴趣,让学生能够自主地学习,并从教材、教师、评价等教学方面进行不断的优化,推动学生写作能力的提升,使得小学语文应用文教学模式得到优化.