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当前,在重视培育学生核心素养的背景下,课堂教学对核心素养的培育起落实和保证作用,因此人们更加关注课堂教学的有效性。在高中地理课堂上,可以巧妙利用师生互动的手段,提高学生的学习兴趣,实现课堂教学的有效性。本教学案例源于我的一节校级公开课《3.3自然地理环境的差异性》。
巧用师生互动,抓核心,创情境,促教学--《3.3自然地理环境的差异性》
【摘 要】
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当前,在重视培育学生核心素养的背景下,课堂教学对核心素养的培育起落实和保证作用,因此人们更加关注课堂教学的有效性。在高中地理课堂上,可以巧妙利用师生互动的手段,提高
【机 构】
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浙江省温州市第二十一中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年15期
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