【摘 要】
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中学阶段与小学阶段是一脉相承、联系密切的教学阶段,而在小学升初中后,学生在数学方面出现成绩下降情况比较普遍,产生的原因很多,但究其根本还是中小学数学教学衔接问题。中
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中学阶段与小学阶段是一脉相承、联系密切的教学阶段,而在小学升初中后,学生在数学方面出现成绩下降情况比较普遍,产生的原因很多,但究其根本还是中小学数学教学衔接问题。中小学的数学教学衔接意义重大,衔接恰当才能激发学生学习数学的浓厚兴趣和求知欲,开发智力,掌握数学知识间的联系与规律,为获取更多的数学知识奠定基础。本文针对城郊中小学数学教学中存在的问题,结合我们教学过程中的实际情况,提出解决方法和具体措施,促进中小学数学教学质量的提高。
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