【摘 要】
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本文针对技工院校学生英语基础普遍偏差,英语学习积极性不高,教学模式陈旧落后,教学方法单一这些现状,提出强化技工院校学生英语教学改革措施——分层教学,旨在提高学生学习
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本文针对技工院校学生英语基础普遍偏差,英语学习积极性不高,教学模式陈旧落后,教学方法单一这些现状,提出强化技工院校学生英语教学改革措施——分层教学,旨在提高学生学习英语的兴趣,培养他们的创新精神和运用语言的综合能力。
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