【编者按】模型教学成为继探究教学、概念教学之外更新的一种教学模式.建模与模型教学不仅仅为实现教学目标的一种教学方法或手段，其本身也可为教学目标之一.同时，也要注意到两个局限性：模型的局限性，了解模型与真实事物之间的差异；建构模型的局限性，从而了解构建模型的多样性.
　　一、构建模型的过程
　　1.提问
　　2.推理质疑
　　3.构建模型
　　4.验证模型
　　5.应用模型
　　二、模型建构教学的价值
　　三、模型建构教学应用分析
　　四、模型、建模与模型教学的感想
　　1.有意识地建构具有表现形式的模型
　　2.模型的局限性和建构模型的局限性