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【摘要】本文以高校学生干部对研究对象，从执行力内涵和重要性出发，强调高校学生干部执行力培养的紧迫性，并最后从注重学生干部理论学习、加强工作考核评价、培育创新意识和营造氛围，倡导合作等四个方面阐述了培养的途径和方法。
【关键词】学生干部;执行力;培养
高校作为人才培养的摇篮，积极鼓励和实施大学生自主管理，各项工作的开展都致力于体现学生的自主能力，培养学生的各项素质。尤其学生干部，作为学生管理工作和各项活动开展的主要力量，始终充当着执行者、组织者的角色，起着关键性的作用。明确学生干部执行力提升在学生管理工作中的重要性，探索如何提升学生干部在工作中的执行力，提高学生干部的工作效率，打造一支高水平、高质量的管理队伍，不仅能更有效地开展各项活动，更好地服务广大同学，更是衡量高校学生管理是否高素质的重要标志。
一、学生干部执行力的内涵
执行力一词最早源于企业管理，工作的执行和落实，是指各类组织将战略付诸实施的能力，反映战略方案和目标的贯彻程度。作为高校，学生干部执行力是指学生干部在开展活动过程中，将计划组织落实到实际中的能力，体现在过程的控制实施和目标的实现。其内涵主要体现在学生干部执行活动前的计划能力、领会程度、预测水平，活动中的组织能力、处突应变、创新意识，活动后的总结评估、力促提高等方面。简单来说，就是指学生干部高效优质地完成各项工作与任务的能力。
二、高校学生干部执行力培养的重要性
高校学生工作纷繁复杂，尤其各项活动的开展更是任务重压力大，在强调高校各相关管理部门工作有效指导的同时，学生干部的自主能力，工作执行力更是至关重要和不可替代。
1、加强学生干部执行力培养，有助于学生管理工作的有效落实
高校学生管理工作纷繁复杂，除思想政治教育工作和学生们的日常行为管理，还有各式常规工作，如评奖评优、党团建设、助困资困、就业指导等等，只有提升学生干部执行力，将工作层层落实，才能更有效地保质保量完成任务。加之各项学生活动的开展，是丰富高校学生课余生活所不可缺少的，只有，学生干部执行力提升，使各项活动有序开展，才能为广大学生提供自我提升的平台和素质拓展的机会，最终实现高校学生管理工作的顺利开展。
2、加强学生干部执行力培养，有助于掌握学生的思想动态
学生干部来自于学生中间，是学生中的一员，贴近学生，深入学生群体，代表广大学生。他们是管理工作者的好帮手好助手，也是联系老师、学校与广大同学之间的纽带，能及时掌握学生中的信息和问题及时反馈，也能将学校、老师的各项安排和要求及时传达给普通同学。只有提升学生干部执行力，才能使其在工作中和生活中更好地完成任务，更有效地上情下达，成为连接桥梁，更好地帮助管理者发现问题、处理问题，保障安全稳定。
3、加强学生干部执行力培养，有助于营造良好的育人氛围
学生干部作为各项学生工作开展的参与者、执行者，在一定程度上受到同学们的认可和肯定，其行为和思想在一定程度上具有影响力。提升和加强学生干部执行力，有利于培养学生干部综合素质，凝聚学生干部号召力，带动其它同学共同学习进步，也有利于营造良好健康的育人氛围，形成整个集体积极向上的态势。
4、加强学生干部执行力培养，有助于高校培养全面的素质人才
学生干部执行力的培养是对学生全面综合素质的一种要求，及要求组织管理能力，有要求语言表达能力和应变能力等等，这与高校培养全面能力的高素质人才是紧密相关的，并且直接关系到今后的就业情况和企业的满意度情况，意义很大。
三、高校学生干部执行力培养的途径分析
1、注重学生干部理论学习
高校学生干部虽然是学生群体中比较优秀的群体，但限于其自身的素质和既有的理论修养，在理解和领会学校整体学生工作方面存在偏差和不足应是无可厚非的。同样，学生干部大局观念的树立也不是一朝一夕就能培养的，这需要相关指导老师在理论知识这方面多注重多培育，如我们的团学干部，团的基本知识显然是要掌握的。又比如一个活动的开展，基本的策划书写、通讯报道等能力肯定也是必备的。这就需要我们的学生干部自觉加强理论学习，加强学生干部能力培养，提升工作素质和业务能力。
2、加强工作考核评价
加强学生干部工作的考核与评价，做好及时反馈和总结，只有这样才能不断激励学生干部提高自我要求，也能更好地帮助他们提升自我。比如，学生干部的工作责任心，工作的执行度，方式方法和目标效果的实现等，只有规范考核评价，才能总结提升。也才能更好地帮助其发现自身不足，改正提高。
3、培育创新意识
学生干部作为广大同学的先锋队，其创新意识的培养十分重要，只有学生干部在不断的继承和弘扬中与时俱进，大胆创新，才能培育学生干部的改革和创新意识，从而有效推进学生干部工作创新性开展。
4、营造氛围，倡导合作
良好的团队合作是提高执行力的关键。能否让学生干部在群体中找到认同感和归属感是强化团队合作的基础。作为指导教师，我们应尽量引导学生创建一个和谐融洽的工作环境和人际环境，通过有效的情感激励机制和方法，使所有的团队成员都能感受到关怀和温暖。同时，强调团结，倡导合作精神，只有这样才能是各项工作顺利完成，攻克一个又一个难关。
参考文献：
[1]陈自龙.论新时期高校学生干部执行力田.湖北函授大学学报，2022，24;
[2]朱小根.论高校学生干部队伍建设[J].广西政法管理干部学院;
[3]田育进，黄龙银.新时期高校学生干部执行力初探田.中国电力教育，2022，（24）;[4]李丽丽.论当代高校学生干部队伍的建设[J].教书育人，2005，（7）.
【关键词】学生干部;执行力;培养
高校作为人才培养的摇篮，积极鼓励和实施大学生自主管理，各项工作的开展都致力于体现学生的自主能力，培养学生的各项素质。尤其学生干部，作为学生管理工作和各项活动开展的主要力量，始终充当着执行者、组织者的角色，起着关键性的作用。明确学生干部执行力提升在学生管理工作中的重要性，探索如何提升学生干部在工作中的执行力，提高学生干部的工作效率，打造一支高水平、高质量的管理队伍，不仅能更有效地开展各项活动，更好地服务广大同学，更是衡量高校学生管理是否高素质的重要标志。
一、学生干部执行力的内涵
执行力一词最早源于企业管理，工作的执行和落实，是指各类组织将战略付诸实施的能力，反映战略方案和目标的贯彻程度。作为高校，学生干部执行力是指学生干部在开展活动过程中，将计划组织落实到实际中的能力，体现在过程的控制实施和目标的实现。其内涵主要体现在学生干部执行活动前的计划能力、领会程度、预测水平，活动中的组织能力、处突应变、创新意识，活动后的总结评估、力促提高等方面。简单来说，就是指学生干部高效优质地完成各项工作与任务的能力。
二、高校学生干部执行力培养的重要性
高校学生工作纷繁复杂，尤其各项活动的开展更是任务重压力大，在强调高校各相关管理部门工作有效指导的同时，学生干部的自主能力，工作执行力更是至关重要和不可替代。
1、加强学生干部执行力培养，有助于学生管理工作的有效落实
高校学生管理工作纷繁复杂，除思想政治教育工作和学生们的日常行为管理，还有各式常规工作，如评奖评优、党团建设、助困资困、就业指导等等，只有提升学生干部执行力，将工作层层落实，才能更有效地保质保量完成任务。加之各项学生活动的开展，是丰富高校学生课余生活所不可缺少的，只有，学生干部执行力提升，使各项活动有序开展，才能为广大学生提供自我提升的平台和素质拓展的机会，最终实现高校学生管理工作的顺利开展。
2、加强学生干部执行力培养，有助于掌握学生的思想动态
学生干部来自于学生中间，是学生中的一员，贴近学生，深入学生群体，代表广大学生。他们是管理工作者的好帮手好助手，也是联系老师、学校与广大同学之间的纽带，能及时掌握学生中的信息和问题及时反馈，也能将学校、老师的各项安排和要求及时传达给普通同学。只有提升学生干部执行力，才能使其在工作中和生活中更好地完成任务，更有效地上情下达，成为连接桥梁，更好地帮助管理者发现问题、处理问题，保障安全稳定。
3、加强学生干部执行力培养，有助于营造良好的育人氛围
学生干部作为各项学生工作开展的参与者、执行者，在一定程度上受到同学们的认可和肯定，其行为和思想在一定程度上具有影响力。提升和加强学生干部执行力，有利于培养学生干部综合素质，凝聚学生干部号召力，带动其它同学共同学习进步，也有利于营造良好健康的育人氛围，形成整个集体积极向上的态势。
4、加强学生干部执行力培养，有助于高校培养全面的素质人才
学生干部执行力的培养是对学生全面综合素质的一种要求，及要求组织管理能力，有要求语言表达能力和应变能力等等，这与高校培养全面能力的高素质人才是紧密相关的，并且直接关系到今后的就业情况和企业的满意度情况，意义很大。
三、高校学生干部执行力培养的途径分析
1、注重学生干部理论学习
高校学生干部虽然是学生群体中比较优秀的群体，但限于其自身的素质和既有的理论修养，在理解和领会学校整体学生工作方面存在偏差和不足应是无可厚非的。同样，学生干部大局观念的树立也不是一朝一夕就能培养的，这需要相关指导老师在理论知识这方面多注重多培育，如我们的团学干部，团的基本知识显然是要掌握的。又比如一个活动的开展，基本的策划书写、通讯报道等能力肯定也是必备的。这就需要我们的学生干部自觉加强理论学习，加强学生干部能力培养，提升工作素质和业务能力。
2、加强工作考核评价
加强学生干部工作的考核与评价，做好及时反馈和总结，只有这样才能不断激励学生干部提高自我要求，也能更好地帮助他们提升自我。比如，学生干部的工作责任心，工作的执行度，方式方法和目标效果的实现等，只有规范考核评价，才能总结提升。也才能更好地帮助其发现自身不足，改正提高。
3、培育创新意识
学生干部作为广大同学的先锋队，其创新意识的培养十分重要，只有学生干部在不断的继承和弘扬中与时俱进，大胆创新，才能培育学生干部的改革和创新意识，从而有效推进学生干部工作创新性开展。
4、营造氛围，倡导合作
良好的团队合作是提高执行力的关键。能否让学生干部在群体中找到认同感和归属感是强化团队合作的基础。作为指导教师，我们应尽量引导学生创建一个和谐融洽的工作环境和人际环境，通过有效的情感激励机制和方法，使所有的团队成员都能感受到关怀和温暖。同时，强调团结，倡导合作精神，只有这样才能是各项工作顺利完成，攻克一个又一个难关。
参考文献：
[1]陈自龙.论新时期高校学生干部执行力田.湖北函授大学学报，2022，24;
[2]朱小根.论高校学生干部队伍建设[J].广西政法管理干部学院;
[3]田育进，黄龙银.新时期高校学生干部执行力初探田.中国电力教育，2022，（24）;[4]李丽丽.论当代高校学生干部队伍的建设[J].教书育人，2005，（7）.