【摘 要】
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跨文化交际能力不仅在适应新的文化环境、有效而得体地与来自不同文化背景的人交往过程中起着重要作用,而且在国际汉语教学中也是值得重视的一个课题。国际汉语教师可从课程
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跨文化交际能力不仅在适应新的文化环境、有效而得体地与来自不同文化背景的人交往过程中起着重要作用,而且在国际汉语教学中也是值得重视的一个课题。国际汉语教师可从课程规划、课堂运用和测试与评价三个方面入手,实际运用跨文化交际的知识和技能,从而达到语言和文化为一体的教学目的。这不仅是教师跨文化交际能力中重要的一部分,同时也是培养学生跨文化交际能力的良好途径。
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