信息化2.0背景下翻转课堂教学模式在生物化学r课程教学的探讨

来源 :科技创新导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stacy_sj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
翻转课堂是一种现代化、高效化的教学手段;信息化2.0背景下,学校教育教学模式发生了重大变化,实现翻转课堂与信息化2.0背景的融合,能有效提升教学质量.本文在阐述翻转课堂教学模式特点的基础上,就信息化2.0对当前教学实践的影响展开分析,同时指出信息化2.0背景下翻转课堂教学模式在生物化学课程教学中的应用过程及注意事项.目标是加深翻转课堂与信息化2.0的融合水平,继而在保证翻转课堂及生物化学课程教学质量的同时,促进学生的全面发展.
其他文献
针对空间机械电子类航天课程存在的课堂教学手段有限、理论内容与概念抽象枯燥、以及航天可展示产品稀缺等问题,本文提出基于5D(Five Dimensional)影院模式的情景式教学课程
目的:本研究的目的是对比分析下颌神经管在数字化曲面断层片(PR)与锥形束CT(CBCT)上可见性的一致性,分析影响下颌神经管在影像上可见性的非病变因素。以期能为下颌区域手术提
近年来,我国对职业教育空前的关注和重视,中职院校进入了快速发展的通道.随着中职院校的扩招,致使生源的质量良莠不齐,导致了原有的教学模式不符合当前的教学.本文阐述了中职
目的 分析医院疼痛门诊麻醉性镇痛药的用药情况,为促进药物合理使用及规范疼痛药物治疗提供参考.方法 利用回顾性分析法,分析2018年3月1日-2019年2月28日医院疼痛门诊麻醉性
目的建立大鼠单侧咬合紊乱的慢性咬合干扰模型,运用侧脑室注射法(intracerebroventricular, i.c.v)将孤啡肽(Nociceptin/OrphaninFQ, N/OFQ)试剂注入咬合干扰模型,使用Von Fr
目的:探讨种植体周围龈沟液(PISF)量,龈沟液中金属基质蛋白酶-8(MMP-8)、金属蛋白酶组织抑制剂-1(TIMP-1)与种植体周围组织健康状态的关系,评价龈沟液量、龈沟液中 MMP-8、TI