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高中数学课堂教学过程中，教师展开教法创优设计，可以为课堂教学带来重要内驱动力。数学课堂教学有学科特点，如何将数学抽象认知直观化处理，如何提升学生学习热情，是数学教师需要重点考量的课题。在具体操作中，教师要对学生学习实际展开深入细致的研究，从技巧方法构建上展开调研，这样才能提升课堂教学有效性。
高中数学课堂教学技巧方法探微
【摘 要】
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高中数学课堂教学过程中，教师展开教法创优设计，可以为课堂教学带来重要内驱动力。数学课堂教学有学科特点，如何将数学抽象认知直观化处理，如何提升学生学习热情，是数学教师需要重
【机 构】
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江苏省赣榆高级中学
【出 处】
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内蒙古教育(职教版)
【发表日期】
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2016年12期
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