【摘 要】
:
加拿大圣力嘉学院办学理念先进,办学实绩斐然,专业设置紧跟市场,建立了现代大学制度,保证人才培养质量,以学生发展为第一要务,提供全面、细致、体贴的学生支持服务,为学生的
论文部分内容阅读
加拿大圣力嘉学院办学理念先进,办学实绩斐然,专业设置紧跟市场,建立了现代大学制度,保证人才培养质量,以学生发展为第一要务,提供全面、细致、体贴的学生支持服务,为学生的成才和就业奠定坚实基础。我国开放大学可以借鉴圣力嘉学院的办学经验,要重视品牌和内涵建设,注重学生支持服务,真正落实"以人为本"的办学理念,全面拓展和维护与社区、政府、社会企事业单位以及行业协会的合作关系,注重学校现代大学治理制度的构建,担负起学习型社会和终身教育体系构建的使命。
其他文献
校本课程开发可以成为学校的亮点。笔者以一个普通农村初中开发科技课程的探索为例,从目标、内容、途径和评价四个方面,阐述科技类校本课程的建设要素,以促进基于科学素养的
"共享经济(Sharing Economy)"作为一种新的事物正席卷中国,在不同程度上经历着"体验经济—共享经济—信用经济"的逻辑转变。共享经济成为当前的主流,并走入了普通百姓的日常
通过对MOOC与国内远程教育模式进行分析,归纳出远程自主学习问题的本质原因并获得启示,然后从远程教育的运行平台、教学资源和考核方式等方面提出课程教学改革的对策,为将来
涂翼报 1957年8月出生,江西修水人,景德镇陶瓷学院美术系毕业,就职于景德镇市陶瓷研究所,任副所长,高级工艺美术师(1996年江西省职称办评定)。现为中国陶瓷艺术大师(2010年中国轻工业联合会、中国陶瓷工业协会授予),享受国务院特殊津贴专家,全国“五一”劳动奖章获得者,江西省先进工作者(劳动模范)并享受省政府特殊津贴,江西省工艺美术大师(2001年省政府授予),景德镇市专业技术拔尖人才(2