【摘 要】
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目的探讨3D-anatomy教学在临床医学本科生心肺复苏教学培训中的应用效果。方法选择我院2019年1月至12月200名临床医学专业实习生作为研究对象,将实习生随机分为对照组和试验
【机 构】
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遵义医科大学附属医院急诊科,遵义医科大学附属医院生殖中心
【基金项目】
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遵义医学院第一临床学院教育教学改革计划项目(No.2017022)
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目的探讨3D-anatomy教学在临床医学本科生心肺复苏教学培训中的应用效果。方法选择我院2019年1月至12月200名临床医学专业实习生作为研究对象,将实习生随机分为对照组和试验组,每组100名。对照组采取传统教学,试验组采取3D-anatomy教学。比较两组的教学效果。结果培训前,两组的理论成绩和操作成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);培训后,两组的理论成绩和操作成绩均高于培训前,且试验组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组中对学习感兴趣的学生占比及教学满意度均高
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