【摘 要】
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摘要:本文从近些年我国家庭教育频发的问题出发,借鉴美国、新加坡、德国家庭教育的成功经验,提出了苏州市家庭教育建立职业化、专业化体系的建议。 关键词:家庭教育;社会转型期;合理化 中图分类号:G623.9文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)24-007-2 家庭教育是一切教育的基础和起点,既是人的一生中接受最早的教育,又是伴随人一生的教育。它对一个人的情感、品德、个性等方面
其他文献
摘要:我校少先队、共青团依托地方特产——莲,努力打造“莲”文化,建设具有“莲花”特色的团、队特色文化。一、创设“莲”之氛围,让少年儿童进入这一氛围——“影响场”,使其受到这个“影响场”的独特氛围的深刻影响;二、开展“莲”之活动,使少年儿童在日常生活和学习中内化“莲”的品质,三、在国内外交流互动中传播“莲”之文化。我们希望团、队共同缔造的莲花团队特色文化在少年儿童加入“莲花”学校到毕业离开“莲花”学
摘 要:学生的心理健康状况与学生的健康发展息息相关,如何对学生进行有效心理辅导是班主任管理工作中的重点。本文对高中心理辅导工作必要性进行说明,对高中班主任进行心理辅导的有效策略进行探讨,旨在为高中班主任的心理辅导工作提供理论帮助。 关键词:高中班主任;心理辅导;必要性;有效策略 中图分类号:G635.1 文献标识码: A
摘要:五年前,镇江市全市21名小学品德教师为了自身的专业成长,自发地成立了“小学品德教师专业成长共同体”。此后的五年内,这21个成员们认真读书,历练自我,牵手名师,内化经验,依赖共同体的力量、共同体的文化,在品德教学研究这条路上不断探索,收获了满满的成果。 关键词:专业成长共同体;品德教师;课题研究 中图分类号:G623.1文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)13-081-
李阿姨年轻时就是个美人胚子,无论走到哪儿,都是一道美丽的风景线。46岁时,李阿姨的眼睛周围出现了几粒芝麻大的黄色凸起物,一向注重仪表的李阿姨特意去医院做了激光美容手术,使眼周皮肤恢复了往日的光洁。 三年以后,李阿姨的眼睛周围又出现了与之前类似的斑片状凸起。当李阿姨准备再去医院做激光美容的时候,李阿姨的先生突发急性心肌梗死,经抢救才转危为安,做美容的事也被李阿姨暂时搁置了下来。一天,李阿姨陪先生去
摘要:板书作为课堂教学的重要组成部分,它既可以吸引学生的注意力,也可以增强学生的记忆力,同时具有很强的示范作用。在此,笔者从板书的作用,英语板书的设计要求和板书的形式三个方面讲述自己的一些体会。 关键词:英语教学;板书设计;作用;要求;形式 中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)01-069-1 一、板书设计的要求 1.板书应当具有针对性和概括性。
摘要:如何高效率地完成一节课的教学内容、提高学生的学习效率?关键在于教师认真分析教材,对教学内容、教学目标准确定位,对学生的基础状况、能力要求准确把握,才能有效地提高教学效率。 关键词:习题课;解题教学;基本不等式 中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)20-067-1一、明确目标 本节课的教学目标是复习基本不等式,掌握如何利用基本不等式证明简单的不等式
在湖南一家寺庙的后院,有一则禅宗偈语深得我心:放下放下,摆脱摆脱。 在龙年春节之后的闺蜜聚会上,有人说起方舟子与韩寒的“抄袭”之辩,我便又想起这则偈语。 面对朋友的提问,我选择相信韩寒。虽觉他的才华被高估,但他是原创者这一点,还是没什么疑义的。这样一个特立独行的人,虽以赛车手自居,对什么都表现得满不在乎,实际上却有宅心仁厚的一面,且对文字保持了一定程度的尊敬。比起另一个知名的80后作家、正被一
接受本刊记者的电话采访时,江涌刚刚参加过一个在上海举办的学术研讨会,会上学者们提到的很多问题,让他忧心忡忡。 “我很感兴趣的是会议中复旦大学和北京大学的学者说的,中国的‘新乡土主义’和‘新社区主义’。按照他们的说法,现在中国的农村在解体,社区也在消亡。这个话听起来可能有点夸张,但事实如此。随着大量农村人口进城务工,很多地方的农村只剩下了老弱病残,原来的农村经济模式、农村人所恪守的传统伦理道德、中
美国当地时间10月1日,64岁的史蒂芬·帕多克持枪在拉斯维加斯曼德勒海湾酒店32层向参加露天乡村音乐节的人群扫射,造成至少59人死亡,数百人受伤的惨重后果。由于枪手没有破坏酒店的烟雾报警器,导致步枪扫射后的烟雾触发了警报,引来警方上门追捕。枪手在自知逃脱无望后吞枪自尽,留下了一连串的疑团和关于禁枪的又一轮争论。 令人震惊的事情在于,这名枪手虽然使用了威力强大的武器造成了骇人听闻的伤亡,但其武器的
摘要:一所好学校是靠精神站立的。靠精神站立起来的教育充满力量,力量深入骨髓。当精神站立起来时,所有的努力都变成自觉、自动和自发。无论是教师还是学生,每个人都倾其所能,倾其所力。这样的努力,充满奋斗的激情,充满人性的光辉,充满文化的力量。我们学校的文化建设正是在于努力提升学校文化力,促进个体与群体精神的站立,使文化成为展示学校独特形象,成为凝聚学校成员心志,推动学校创造性发展的巨大能源。 关键词: