学案导学模式在高中生物教学的应用研究

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<正>1"学案"与"学案导学"概论1.1学案的概念:学案是指专业任课教师通过阅读大量的专业教学书籍,在此基础之上,结合所教授学生的实际学习水平、学习能力、知识层次,为了帮助学生课前进行高效的预习与课后有效的复习,指导学生进行主动学习与建构适合自己的知识模块而制作的学习方案。当然在此过程中也会吸收学生参与到学案的撰写工作中,让他们对学案的编写提出自己的想法。学案作为一种新型教学材料,不能是"新瓶装旧酒",完全拷贝课堂中教学资料,这样起不到学案的特有作用,反而令学生反感,也不能仅仅见简单的列出老师课堂中讲授的大概框架,这样不
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