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一、反恩我国中小学现阶段道德教育中存在的问题目标贪大求高，缺乏层次性；内容相对陈旧、脱离学生实际；方法简单、呆板，忽视学生主体性的发挥；途径封闭单一，未形成“教育合力”；中小学道德教育的评价注重考试，忽视学生的日常行为表现。
浅谈中小学学生道德教育
【摘 要】
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一、反恩我国中小学现阶段道德教育中存在的问题目标贪大求高，缺乏层次性；内容相对陈旧、脱离学生实际；方法简单、呆板，忽视学生主体性的发挥；途径封闭单一，未形成“教育合力”；中小
【机 构】
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吉林省长春市第四十九中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2010年2期
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