【摘 要】
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新课改要求教师在开展教学时,要从幼儿出发,培养幼儿灵活的学习思维与自主探究能力。幼儿阶段的儿童正处于模仿与学习的启蒙阶段,这一阶段的儿童会根据教师的教学方式,养成固
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新课改要求教师在开展教学时,要从幼儿出发,培养幼儿灵活的学习思维与自主探究能力。幼儿阶段的儿童正处于模仿与学习的启蒙阶段,这一阶段的儿童会根据教师的教学方式,养成固定的学习习惯和学习思维;虽然有些不良习惯经过长期坚持可以纠正过来,但始终会影响幼儿的发展。因此,幼儿园的教师要重视幼儿的启蒙教育,在教学时培养幼儿的科学思维,促进幼儿综合素质的发展。基于此,本文就培养幼儿科学思维的策略进行了探索。
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