信息技术与环境问题研究——以3S技术(GIS、GPS、RS)与水环境问题为例

来源 :河海大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 1次 | 上传用户:Liu234449171
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过应用全球定位系统(GPS)、地理信息系统(GIS)和遥感技术(RS),研究日本滋贺县琵琶湖和中国江西省鄱阳湖的渔民生活,进而了解环境变化对渔民生活的具体影响,并展示了信息技术为田野调查提供的便利。本文涉及渔民生活的具体变化,信息技术应用于环境社会学中的好处,以及存在的问题。
其他文献
在物理化学教学中注重扩展课堂知识“外延”、拓宽学生的知识视野,培养较高层次学生理论联系实际的能力;注重“内涵”的知识联系,强化基础知识框架中的多通路知识网络,提高学生解
本文论述了教学计划和课程体系的制定、实践环节、教学方法及对学生学习情况的评价方法等在化工类创新人才培养中的重要性,介绍了我校在上述各方面的实践,说明培养创新人才必
大学生中普遍存在着对耐力跑的恐惧心理,成绩也不尽如人意。教学中通过理论讲解、技术练习、方法手段的变化等,能有效激发学生练习的热情,提高耐力素质。
本文提出了提高精细化工专业英语教学质量的方法:重选材、抓基础,重规律、抓关键,循方向、拓能力,注重“三结合”,即“公共英语”与“专业英语”相结合;理论与实践相结合;写与译相结
口语辅修课是大学英语课堂教学的重要补充,教师对课堂教学的指导作用不同于听说读写课程,教师不仅是课堂活动的组织者、指导者,更是参与者。课堂活动的多样性是教学成功的前提。