【摘 要】
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众所周知,《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园语言领域的教育制定了以下目标：1）乐意与人交谈,讲话礼貌;2）注意倾听对方的讲话,能理解日常用语;3）能清楚地说出自己想说的事;4）喜
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众所周知,《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园语言领域的教育制定了以下目标：1）乐意与人交谈,讲话礼貌;2）注意倾听对方的讲话,能理解日常用语;3）能清楚地说出自己想说的事;4）喜欢听故事、看图书;5）能听懂和会说普通话。在内容与要求中又强调幼儿的＂语言能力是在运用的过程中发展起来的＂,实际表明对儿童语言交际功能的重视,要求让幼儿在使用语言的过程中学习语言。实际上,幼儿园儿童语言的训练是受多种制约的,比如教师的、家长的、家庭环境的,特别是教师的语言训练至关重要。几年来,立足学龄前儿童的学习、生活实际,
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