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摘
浅谈促进学生自主学习的心理策略
【摘 要】
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摘要：本文从地理新课程理念出发，从心理学的角度探讨促进学生自主学习的策略：①了解班级学生心理特点，创设良好的集体心理氛围；②及时疏导，消除学习心理障碍；③运用情绪感染，创设良好的学习心理氛围；④巧设问题，提供诱因，激发学习动机；⑤及时评价，让学生获得成功感。 关键词：自主学习；心理规律；心理策略 传统的地理教学，大都是教师一人站在讲台上讲，学生坐在下面被动地接受知识，缺乏一定思维的时间、空间，
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2011年11期
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