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在当前的教育状况下,初中的数学教学都存在着相同的弊病,就是在教学过程中过度地重视数学成绩,而不重视对学生个人的核心素养的培养,从而导致学生对数学学习产生厌恶心理的现象.所以,在进行数学教学时,老师应该树立正确的教学观,将核心素养的培养作为教学的一部分.本文立足于核心素养的培养对初中学生的价值意义,探讨应该如何用正确的手段培养中学生的核心素养.