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以教学改革为导向,优化初中语文教学方法创新,是促进语文教学发展的内在需求。单元统整教学在初中语文课堂的实施,从单一维度的教学视阈的转变中,实现了统整式教学维度的生成,促进了教与学的联动性构建。本文立足单元统整教学研究,就如何从单元统整教学的深度、广度中,提出统整教学中学习任务设计与实施的策略。
初中单元统整教学任务的设计
【摘 要】
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以教学改革为导向,优化初中语文教学方法创新,是促进语文教学发展的内在需求。单元统整教学在初中语文课堂的实施,从单一维度的教学视阈的转变中,实现了统整式教学维度的生成
【机 构】
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苏州高新区通安中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年21期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“初中生认知能力发展的学科统整研究”[编号:E-b/2018/13]的阶段成果
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