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小学数学课堂教学工作要实现更加高效的特征,还需要教师作为知识的传授者,引导者更多发挥学生内在的主体价值,让学生能够积极投入完成知识的吸收,并且进一步的创造的工作,小学数学知识加入体系初步完成,小学生熟练地运用基础知识解决问题,这些在任何一节课上都要以高效课堂的设计来呈现.
小学数学高效课堂的构建方法
【摘 要】
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小学数学课堂教学工作要实现更加高效的特征,还需要教师作为知识的传授者,引导者更多发挥学生内在的主体价值,让学生能够积极投入完成知识的吸收,并且进一步的创造的工作,小
【机 构】
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江西省宜春市高安市荷岭镇中心小学 江西宜春 330824
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年48期
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