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情境教学以它独特的魅力使学生如闻其声、如见其人、如临其境，使学生在高昂和愉悦的情绪中，随问而思，随引而发，时而凝神谛听，时而驰思遐想，从而收到可喜的教学效果。小学语文教师从学生已有的生活经验出发，恰当地创设课堂情境，可提高学生学习语文的自信心和兴趣，体会语文与自然、社会、人类生活的联系，让学生在自主探索中建构有价值的语文知识，获得情感、知识、能力的全面发展。